Jamais sans mon portable !

Photo : Larry Rochefort

On dirait une chambre d'ados. La chambre de 25 ados ! Des sacs à dos traînent par terre, les murs sont décorés de collages de photos de magazines. C'est pourtant bel et bien une classe de 4e secondaire. Les pupitres sont regroupés pour former un carré, avec, au centre, une boîte métallique sur laquelle sont branchés des câbles d'alimentation électrique et Internet. Sauf pour les cours d'éducation physique et d'arts, les élèves restent dans ce même local, avec le même groupe. Ce sont les enseignants qui se déplacent d'une classe à l'autre.

« La classe appartient aux élèves. Alors oui, ça peut finir par ressembler à une chambre d'ados », dit avec humour Jean-Philippe Caron, directeur adjoint de l'école secondaire Les Compagnons-de-Cartier, un établissement public de Sainte-Foy, banlieue bien nantie de Québec.

Cette école de 1 175 élèves fait figure de pionnière. Depuis 12 ans déjà, elle offre à 400 d'entre eux le programme Protic, axé sur les TIC, les technologies de l'infor­ma­tion et des communications. Instauré pour freiner la diminution du nombre d'inscrip­tions, ce programme avait aussi l'avantage de permettre d'appliquer la réforme de l'enseignement d'une façon novatrice.

« Protic, c'est un plus », expliquent Jona­than Carpin et Charles Brien. Les cheveux rasés, l'allure relax et l'air un tantinet moqueur, ces deux élèves de 4e secondaire montrent un sérieux étonnant lorsqu'ils parlent du programme, qui, disent-ils, leur donne « beaucoup d'autonomie ».

Dans la classe, ça grouille comme dans une fourmilière tandis que Jonathan et Charles nous décrivent le court métrage qu'ils soumettront au festival de films de l'école, qui aura lieu en avril. « C'est une parodie de Ghostbusters, sauf que ça parle du vaccin contre la grippe A (H1N1). Ceux qui l'ont reçu sont devenus des zombies et nous, on les chasse. » À l'écran de l'ordi de Jonathan, on peut voir un début de synopsis, des notes de travail, des Post-it informatiques. Charles, lui, nous montre un outil trouvé dans YouTube pour simuler les cascades.

Les devoirs, l'agenda, les suggestions de lecture, les mémos pour les parents : tout est dans le portail Protic.net. Les enseignants communiquent avec leurs élèves, par l'intermédiaire de leurs blogues, notamment. « Bonjour à tous. Je suis actuellement en grande réflexion pédagogique sur l'intégration des différents outils dans mon enseigne­ment : Twitter, Facebook, YouTube, etc. », écrit à ses élèves Martin Bélanger, qui enseigne l'histoire, le français, et supervise les projets spéciaux en 3e secondaire. « N'hésitez pas à me suggérer à la fois des choses conservatrices et loufoques : j'essaierai de tenir compte de vos folies. ;-) »